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Esta Antología es el resultado de un trabajo de investigación tendiente a rescatar una serie de textos latinos –la mayor parte de ellos, inéditos–producidos en el territorio que luego sería del Virreinato del Río de la Plata durante los siglos XVII y XVIII, particularmente en el ámbito de la Universidad de Córdoba y del Colegio de Monserrat, con el fin de publicarlos en ediciones bilingües anotadas y comentadas.

Esta Antología es el resultado de un trabajo de investigación tendiente a rescatar una serie de textos latinos –la mayor parte de ellos, inéditos–producidos en el territorio que luego sería del Virreinato del Río de la Plata durante los siglos XVII y XVIII, particularmente en el ámbito de la Universidad de Córdoba y del Colegio de Monserrat, con el fin de publicarlos en ediciones bilingües anotadas y comentadas.

Paula Varsavsky practica el ejercicio amable de intercambiar con modestia palabras e ideas. No ha enriquecido el género de la entrevista periodística: la ha convertido en un arte.

Paula Varsavsky practica el ejercicio amable de intercambiar con modestia palabras e ideas. No ha enriquecido el género de la entrevista periodística: la ha convertido en un arte.

En este libro, la autora recorre sus dias como presa política en el Campo de la Rivera y en la UP1 de Córdoba, narrando episodios vividos juntos a sus compañeras de cautiverio.

En este libro, la autora recorre sus dias como presa política en el Campo de la Rivera y en la UP1 de Córdoba, narrando episodios vividos juntos a sus compañeras de cautiverio.

En este libro los autores estudian las actuaciones del movimiento feminista argentino de los años 20, haciendo especial hincapié en la recepción de estas ideas en la obra poética y periodística de una de las escritoras argentinas más consagradas de ese momento: Alfonsina Storni.

En este libro los autores estudian las actuaciones del movimiento feminista argentino de los años 20, haciendo especial hincapié en la recepción de estas ideas en la obra poética y periodística de una de las escritoras argentinas más consagradas de ese momento: Alfonsina Storni.

El libro propone una propuesta de evaluación de un Programa de Desarrollo Cultural implementado durante los años 1992 - 2001 desde la Universidad Nacional de Río Cuarto conjuntamente con 151 municipios de localidades y comunas del Sur de la provincia de Córdoba, Argentina.

El libro propone una propuesta de evaluación de un Programa de Desarrollo Cultural implementado durante los años 1992 - 2001 desde la Universidad Nacional de Río Cuarto conjuntamente con 151 municipios de localidades y comunas del Sur de la provincia de Córdoba, Argentina.

Los textos que conforman el presente volumen fueron originalmente publicados en medios gráficos y digitales. La libertad temática, la posibilidad de experimentación y una inquietud constante por abordar las historias de manera diferente contribuyeron para hacer de éste un libro heterogéneo en el que confluyen anécdotas breves, recuerdos del pasado, historias captadas al vuelo y microficciones.

Los textos que conforman el presente volumen fueron originalmente publicados en medios gráficos y digitales. La libertad temática, la posibilidad de experimentación y una inquietud constante por abordar las historias de manera diferente contribuyeron para hacer de éste un libro heterogéneo en el que confluyen anécdotas breves, recuerdos del pasado, historias captadas al vuelo y microficciones.

La gran importancia que ha llegado a tener la obra de Bolaño en el ámbito latinoamericano y en el internacional insta al análisis de sus novelas y al intento de hallar un atributo que permita caracterizarlas; ése ha sido el afán de Myrna Solotorevsky en el presente libro. Ella ha escogido con esa finalidad el concepto “espesor escritural”, que consiste en una proliferación de significados, un exceso de referentes, que irradian en diferentes niveles de los textos y crean, muchas veces, un…

La gran importancia que ha llegado a tener la obra de Bolaño en el ámbito latinoamericano y en el internacional insta al análisis de sus novelas y al intento de hallar un atributo que permita caracterizarlas; ése ha sido el afán de Myrna Solotorevsky en el presente libro. Ella ha escogido con esa finalidad el concepto “espesor escritural”, que consiste en una proliferación de significados, un exceso de referentes, que irradian en diferentes niveles de los textos y crean, muchas veces, un…

A pesar de que la relación de Nathaniel Hawthorne con el Trascendentalismo no ha sido siempre de adhesión, y que en más de una oportunidad su obra critica duramente este movimiento filosófico en varios aspectos, es evidente que en su cuento El Artista de lo Bello el autor adhiere plenamente a la postura que exalta la búsqueda individual de la dimensión espiritual del hombre. Traducción y crítica Mariana Mussetta y Andrea Vartalitis

A pesar de que la relación de Nathaniel Hawthorne con el Trascendentalismo no ha sido siempre de adhesión, y que en más de una oportunidad su obra critica duramente este movimiento filosófico en varios aspectos, es evidente que en su cuento El Artista de lo Bello el autor adhiere plenamente a la postura que exalta la búsqueda individual de la dimensión espiritual del hombre. Traducción y crítica Mariana Mussetta y Andrea Vartalitis

En las últimas décadas, Adolfo Bioy Casares ha alcanzado un mayor reconocimiento en la crítica. Sin embargo, más allá de varios ensayos, se conocen pocos libros dedicados a su obra narrativa. Una poética de la invención.

En las últimas décadas, Adolfo Bioy Casares ha alcanzado un mayor reconocimiento en la crítica. Sin embargo, más allá de varios ensayos, se conocen pocos libros dedicados a su obra narrativa. Una poética de la invención.

La escuela contemporánea alberga vínculos complejos, experiencias heterogéneas, otros modos de hacer y saber. Un nuevo emplazamiento para docentes y alumnos que generan incertidumbre y desvelo: ¿Qué hacer? ¿Cómo educar a alumnos inquietos?, ¿de qué manera conquistar el tiempo acompasado que requiere la enseñanza en un mundo impaciente?

La escuela contemporánea alberga vínculos complejos, experiencias heterogéneas, otros modos de hacer y saber. Un nuevo emplazamiento para docentes y alumnos que generan incertidumbre y desvelo: ¿Qué hacer? ¿Cómo educar a alumnos inquietos?, ¿de qué manera conquistar el tiempo acompasado que requiere la enseñanza en un mundo impaciente?

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