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N° 523, sept-oct 2015 - Le climat scolaire - Les Cahiers pédagogiques

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Des affiches pour les compléments (COD, COI, Compléments Circonstanciels)

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Nature, Website, Montessori, Attitude, Humour, In French, French People, Exercises, For Kids

N° 521 - Les pratiques communes, croisées, mises en synergie et en résonance, aident-elles les élèves à entrer dans la complexité des savoirs scolaires et dans les différentes cultures à construire à l’école ? Ce dossier montre à travers différentes pratiques de dispositifs comment entrer dans l’interdisciplinarité sans sacrifier aucunement les disciplines.

Croiser des disciplines, partager des savoirs

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Amazon.fr - Concevoir des jeux de stimulation cognitive: Pour les personnes désorientées et Alzheimer - Nicole Lairez-Sosiewicz - Livres

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Les 15 meilleurs outils en ligne pour les enseignants.

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N° 516 Devenir lecteur - Les Cahiers pédagogiques : Allons au-delà des controverses stériles et caricaturales : lire est une compétence complexe, apprendre à lire peut passer par bien des chemins, prend bien du temps, jusqu’à faire des élèves des lecteurs capables de comprendre et d’interpréter des textes de tous les genres, pour découvrir le monde comme les plaisirs esthétiques de la littérature.

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01 net n°821 du 27 mai 2015 *Forfaits mobiles : payez-vous le juste prix? *Ebook : lisez tous les formats sur votre Kindle

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N° 520 - Le mythe de l’égalité républicaine, nous n’y croyons plus trop, nous savons bien que certains élèves «  sont plus égaux que d’autres  ». Nous ne sommes pas naïfs. Mais pour la plupart, enseignants et acteurs de l’éducation, nous pensons travailler à la promotion de tous et souhaitons souvent pouvoir «  compenser  » les inégalités.

Ecole et milieux populaires

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N° 522 - Comment les apprentissages de la lecture, de l’écriture, de l’oral s’actualisent-ils dans nos classes et nos cours quand l’enseignement du français ne se fixe plus comme finalité la sélection (reproduction) des «  élites  » mais la réussite de tous les élèves, y compris les plus éloignés de l’univers de l’école ?

Tous compétents en français

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La poutre du temps Montessori à télécharger

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L'enfant à haut potentoel ou EIP, par EIP 91 - CDDP 91 (cliquez pour ouvrir, au format PDF)

L’enfant à haut potentiel ou EIP (académie de Versailles)

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Fiches ateliers à poser

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N°438 - Dossier "L’évaluation des élèves" Pour en finir (ou presque) avec les notes - Évaluer par les compétences | CAHIERS PEDAGOGIQUES

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Décrochage scolaire : Rémi 17 ans, sorti de l'école sans diplôme

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Des tâches complexes pour apprendre

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Arts, Programming, Peda, Crate Training, Teacher Tools, Scientists, Computer Programming, Software Development, Coding

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