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Martes. Segunda parte del producto de la sesión 7 secuencia 5 Español II: reporte de investigación. Ejemplo de Felipe y Monserrat

Martes. Segunda parte del producto de la sesión 7 secuencia 5 Español II: reporte de investigación. Ejemplo de Felipe y Monserrat

Viernes. Producto de la sesión 3 secuencia 6 Español II: Esquema que muestra las características del personaje, a partir del cual elaboraran su cuento en las siguientes sesiones.

Viernes. Producto de la sesión 3 secuencia 6 Español II: Esquema que muestra las características del personaje, a partir del cual elaboraran su cuento en las siguientes sesiones.

Martes. Primera parte del producto de la sesión 7 secuencia 5 Español II: reporte de investigación. Ejemplo de Valeria y Yesenia

Martes. Primera parte del producto de la sesión 7 secuencia 5 Español II: reporte de investigación. Ejemplo de Valeria y Yesenia

Jueves. Producto de la sesión 2 secuencia 6 español II: Identificar el tipo de trama de los cuentos "La noche" y "La tejedora" y dibujo relacionado con su opinión acerca de uno de los dos cuentos.

Jueves. Producto de la sesión 2 secuencia 6 español II: Identificar el tipo de trama de los cuentos "La noche" y "La tejedora" y dibujo relacionado con su opinión acerca de uno de los dos cuentos.

Martes. Segunda parte del producto de la sesión 7 secuencia 5 Español II: reporte de investigación. Ejemplo de Valeria y Yesenia

Martes. Segunda parte del producto de la sesión 7 secuencia 5 Español II: reporte de investigación. Ejemplo de Valeria y Yesenia

Miércoles. Producto de la sesión 8 secuencia 5 Español II: Conclusión personal referente al respeto a las diversas formas de hablar español.

Miércoles. Producto de la sesión 8 secuencia 5 Español II: Conclusión personal referente al respeto a las diversas formas de hablar español.

Viernes. Producto de la sesión 3 secuencia 6 Español II: Esquema que muestra las características del personaje, a partir del cual elaboraran su cuento en las siguientes sesiones.

Viernes. Producto de la sesión 3 secuencia 6 Español II: Esquema que muestra las características del personaje, a partir del cual elaboraran su cuento en las siguientes sesiones.

Martes. Producto de la sesión 4 secuencia 13 Matemáticas II: descripción de un prisma o pirámide asignado, señalando sus características y trazando su representación gráfica en la parte de atrás de la hoja de color. Ejemplo de Noelia

Martes. Producto de la sesión 4 secuencia 13 Matemáticas II: descripción de un prisma o pirámide asignado, señalando sus características y trazando su representación gráfica en la parte de atrás de la hoja de color. Ejemplo de Noelia

Martes. Producto de la sesión 4 secuencia 13 Matemáticas II: descripción de un prisma o pirámide asignado, señalando sus características y trazando su representación gráfica en la parte de atrás de la hoja de color. Ejemplo de Monserrat

Martes. Producto de la sesión 4 secuencia 13 Matemáticas II: descripción de un prisma o pirámide asignado, señalando sus características y trazando su representación gráfica en la parte de atrás de la hoja de color. Ejemplo de Monserrat

Martes. Material didáctico ya utilizado, socializado y corregido. Se formaron parejas para llenar cada fila correspondiente a un prisma y posteriormente se socializó y corrigió con todo el grupo. Sesión 4, secuencia 14 Matemáticas II

Martes. Material didáctico ya utilizado, socializado y corregido. Se formaron parejas para llenar cada fila correspondiente a un prisma y posteriormente se socializó y corrigió con todo el grupo. Sesión 4, secuencia 14 Matemáticas II

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